我的实习日志

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年2月7日到15日，我参加了蒲公英对外汉语教学的听课和试讲活动，对我来说这是一次意义非凡的实习经历，这是我作为汉语国际教育专业学生的首次实践，为以后的学习和实习积累了宝贵经验。下面是本次实习活动带给我的心得体会。

本次活动有听课和试讲两个阶段，2月7日到11日为听课阶段，2月15日进行了试课。在听课阶段要注意观察老师的教学方式和课件制作，坚持写听课记录，这对后面的试讲会有很大帮助。HuangHuiling老师的课堂充实活跃，让我认识到生词和例句都是老师与学生互动的机会，师生问答不仅能够巩固学生刚刚学习的内容，还可以让老师了解学生的掌握情况，制定下面的学习内容。听课结束后要进行教案和课件的制作，对我来说课件制作是本次实习的一大难点。由于语言和文化的差异，有些汉字的意义和用法很难用英语解释，考虑到课件内容既要让学生明白，又要让学生对课堂产生兴趣，我在课件中加入了许多卡通图片辅助解释生词。由于将在15日进行试讲，我还在课件结尾加入了元宵节的内容，让学生了解中国的传统文化。汉语中许多约定俗成的语言现象常常会使学生产生困惑，但老师不能简单地解释一句“约定俗成”，可以利用网络查找专业汉语教师的解释。

试课阶段，我的第一次试课并没有达到预期的效果。虽然我根据老师平时的教学进度，制订了本节课的教学内容，但课堂的内容和走向很难与教案计划的完全一致。虽然我已经尽量让学生思考，与学生进行互动，但还是在课堂结束的前十几分钟就讲完了准备的内容。幸好我在课件中加入了元宵节的内容，临时播放了元宵节的相关视频才顺利结束上课。所以备课时准备得再多也不为过，作为老师一定要有应变能力和良好的专业素养，既要准备好应对学生的提问，也要根据需要对课堂的内容进行更改。

这次实习活动不仅让我收获了宝贵的经验，也让我更加热爱这个专业。对外汉语的课堂真的很有趣，学生习得汉语知识时，喜悦之情与对祖国文化的自豪感油然而生，我想这就是汉语国际教育专业的魅力吧。