外语教学，要走出语法的困境，重视语篇，重视阅读能力。我们的英语要走向语用，走向能力。我们要从学习者成长过程研究语言教学规律，从外语教学到外语教育。

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张连仲（全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、《国家英语课程标准》研制专家组核心成员）：

学英语是为了有效的应用

外语能力是国民综合素质的一部分，外语水平提升有助于这个民族在世界的话语权和话语力。中国这样一个把开放和改革作为基本国策的大国，需要国民普遍具有一定的外语水平；英语目前是世界通用语，掌握了英语就有了与世界沟通、交流的工具。我国国民普遍学习英语的目的应是为了有效的应用。

从宏观层面上看，英语是真正国际化通用语言,是信息化时代的重要交际工具。应该是我国综合国力的组成部分；从个人层面上看，英语是国际化背景下现代公民应有的基本能力和素养。

我们目前的高考制度和高考英语改革，主要体现在以下这些方面：

1、英语权重加大了。

2、一年两考，在某种意义上表明英语比其他学科在实操方面空间更大了。

3、开设口语和听力的考试；口语和听力将是我们整个外语推广的重要方向。听力、口语是学生语言能力的重要组成部分，今后应在高考、会考中占有重要地位，必须得到应有重视。

4、能力标准的研制和相应体系性英语能力评价体系的建构：教育部考试中心组织了相关专家，计划在三年内建构中国的能力标准和整体的考试体系，从小学一直到高校，高考和中考是其中的环节，将纳入整个体系。

英语是各个学科当中首个要求制定相应体系性能力评价体系的学科，所以可以看出英语这门学科很重要，改革都是由它开始迈出的。

到年，我们将采取新的英语评价机制、招生机制，并开始实行一年两考。但是从年的高考，我们看到一些变化，年的高考已经很明显地体现出来的：能力第一。

所以，现在的外语教学，要走出语法的困境，重视语篇，重视阅读能力。我们的英语要走向语用，走向能力。我们要从学习者成长过程研究语言教学规律，从外语教学到外语教育。

我们要