(学生们精心制作的油纸伞)

（学生们绘制的京剧脸谱）

（学生们用树枝、枯草、树叶等制作的手工作品）

这么多优秀的作品，有没有让你大饱眼福。其实，这些作品都是出自湘潭的“蒲公英行动”实验学校以及湘潭在美术教学上有特色的学校学生之手。有木有感觉棒棒的！接下来就让我们一起来了解一下“蒲公英行动”吧！

“蒲公英行动”美术教育专项课题是国家教育部艺术教育委员会和中国美术家协会艺术委员会主办的“成就未来工程”的一个组成部分。目的是通过教师培训、校长论坛、实验学校考察、民族地区采风、教材编写、教学实验等方式，将民间美术引入小学课堂，帮助没有专业美术老师、缺乏美术材料的欠发达地区小学，开展美术教育，促进教育公平。

今天，由中国美术家协会艺术委员会、湖南第一师范学院城南书院主办，湘潭市教育科学研究院承办、湘潭市九华经济开发区和平小学协办的教育部“蒲公英行动”课题小学校长“美育特色建校”论坛在九华和平小学举行。

论坛由九华和平小学校长刘晓星致开幕词，接着湘潭市教育局党委委员、副局长曾艳玲发表讲话，她对“蒲公英行动”美术教育专项课题提出了几点展望：1、从理论探索和师资培养两个层面，去积极推动“蒲公英”实验点发展。2、认真贯彻国家美术课程标准的同时，积极推进学校美育工作。3、大力发展农村美术教育工作的展开与落实，探索可在农村和民族地区实施和推广的美术教育有效模式，让更多的儿童获得接受美术教育的机会。4、通过传承湘潭民间美术的手段，提高所有孩子的美术素养。使儿童逐渐形成基本的美术素养与美术学习能力以及对本民族文化艺术的认知与感悟能力。

会上，来自雨湖实验基地的代表、雨湖区教育研究培训中心的周水清老师对年“蒲公英行动种子力量”工作进行了汇报与总结。其中的一个亮点，就是此次活动的公益性。不论是授课专家、教学经验还是教学手段，都旨在提升农村教师任教美术学科的信心、方法、理念，促进农村小学优秀美术师资的培养，促进农村美术教育资源的普及。“蒲公英行动”不仅鼓励了雨湖区美术老师对美育有了新的认识和理解，同时更激发了老师们的工作热情，增添了教学自信，让老师带领农村的孩子们一起感受美、发现美、享受美、学会美。

论坛会场，还展示了来自湘潭各所小学此次“蒲公英行动”美术教育专项课题优秀作品。完美的呈现出乡土文化与美育的完美结合，作品的创作既开发了老师的教学热情，也鼓励了孩子们的美术创意、激发了动手能力，陶冶了师生的审美情操。师生将手边触手可及的材料变成美丽的手工艺作品，将创意的生命力放飞翅膀，让孩子们在艺术的海洋里徜徉。

开幕式的最后一项，是实验学校、实验基地的授牌仪式。各实验学校校长们接过领导手中的铜牌，意味着“蒲公英”的种子在湘潭落地生根、茁壮成长。

希望在“蒲公英行动”的推动下，将爱洒向潭州大地，将美育播种到四面八方！

（通讯员：李靓刘希玉）

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