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“我的环创故事”征文

作者：郭小宁

林州市第二

实验幼儿园

小菜园分园教师

中医药进课堂

年，一场没有硝烟的战争，悄然无声地开始了。在新冠肺炎疫情阻击战中，中医药正成为救治新冠肺炎患者的一个重要“武器”，“板蓝根”、“连花清瘟胶囊”等中药名家喻户晓。如何让中医文化在孩子们心中生根发芽开花结果呢，我初步尝试构建了“中华国粹--中医药”课程活动，把孩子带入到中医药的世界中。

我准备了几样常见的中成药，在孩子们中展开调查，看看他们对中药了解有多少。安琪说：“我认识板蓝根，妈妈说可以预防新冠肺炎。”亮亮说：“喝金银花颗粒，嗓子就不疼了。”果果说：“我喝过大山楂颗粒，可以治肚子疼。”孩子们对常见的中成药了解甚多。这时问题就见机而生：“这些中药原型长得是什么样子呢？”需要孩子们自己去寻找答案。为此“百草堂”的主题墙诞生了，孩子们认识了很多常见的中药材。比如：泻叶，金银花，蒲公英……并且把自己认识到中药材画成画，一本本中药材装订成册，成为幼儿园宝贵的“中华药典”。

生活就是最丰富的教材。许多医学谚语、俗语朗朗上口，是孩子积累医学知识的最好方式。在家长的帮助下，“养身小知识”环创应势而生：“冬吃萝卜夏吃姜、不用大夫开药方”、“每天一个苹果，拒绝医生上门”、“春捂秋冻，到老不病”、“胃不和则卧不安”等贴近生活的中医小常识，使孩子们在不知不觉中记住了中医知识。

随着活动的深入开展，孩子们自发的把中医药引入到区角活动中，看，孩子们认真的把脉、听诊、开药，俨然一个资历深厚的“老中医。”

“中医药进课堂”只是一个“药引子”，中药文化源远流长，博大精深，希望以此为契机，孩子们能承传中华民族国粹，扁鹊雀跃，华佗频出，期待孩子们的精彩表现吧！

end

我们的环创故事还在继续中

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