苏州工业园区娄葑学校

蒲公英慧爱生活课程

古人匠心初体验

造纸不轻松，

七十二道工，

道道需用工，

外加一道口吹风

周瑞寒：“妈妈，老师和其他小朋友是不是已经到学校了？“我们是不是去晚了呀？”“我们今天去学校做什么东西呢？我好喜欢和妈妈一起！”阳光洒在孩子稚嫩的脸上，一脸的愉悦。…

假日到底是一天都在家陪着孩子埋头辅导学习，还是带着孩子出去尽情释放、尽情狂欢？两者都不是，一（4）班组织了古纸造法的半日体验活动。

这不，原定下午1点才开始的造纸活动，大家都早早赶到教室了。三三两两，带来了盆子、废纸，以及趁着秋意未浓时捡来的用来装饰的树叶、花瓣等，有的还带来了榨汁机、吹风机，好不热闹。

材料、工具都已准备就绪，小朋友、家长们各个摩拳擦掌，按耐不住内心的急切之情！有三五个家长聚在一起讨论制作过程；有五六个小朋友围着个大红盆子在弄纸浆；有家长和孩子一起在铺纸糊，撒花瓣；还有一些孩子凑在一起玩的不亦乐乎……每个瞬间都是一幅美丽的画面，家长和孩子们的脸上都洋溢着幸福的微笑！搅拌纸浆，只见纸浆浸入水中，慢慢分解、下沉，看着简单，其实也挺讲究。纸浆和清水的量的比例一定要得当，不能太稠也不能太稀。经过家长和小朋友的一阵倒腾后，一个个盆子里都是搅拌均匀的纸浆了。

造纸步骤一：制作纸浆──把原料倒入盆中，用适量的水调配

接下来就是滤水铺纸成形的重要环节了，一来检验之前的纸浆搅拌是否成功，二来也为后面的纸张成形打下坚实的基础。只见家长、小朋友们拿上一个个小木框，拿起杯子在一个个盆子里舀水，然后小心翼翼的往滤水铺纸框上倒...一杯接着一杯，小心翼翼地铺倒，生怕一不小心手抖导致整张纸薄厚不均前功尽弃...还别说，看着小朋友们一个个认真专注的样子，还真像小小造纸家！不一会儿，铺在滤水小木框上的一张张雪白的纸张就纷纷呈现在眼前了。这一张张的白纸，就像孩子纯洁无暇的心灵，等待老师辛勤的教育、加上后天自己勤奋刻苦的努力，涂上属于自己的颜色！

造纸步骤二：铺纸糊，把纸浆均匀的平铺在上面

造纸过程三

撒花瓣──把采摘的树叶、花瓣等按照自己的设想摆在已铺好的纸糊上

班主任王老师也穿梭在家长和孩子们之间，耐心的讲着制作方法，和家长，孩子们打成一片。交谈的话语声，捣纸浆的水声，孩子们的欢笑声在空间里回荡。在这个冬日的午后，光线透过玻璃窗照进来，显得格外温暖。

即将做好的白纸是否过于单调？要不要加点什么装饰一下呢？这可难不倒小朋友们，因为孩子眼中的世界都是五彩缤纷的。小朋友们纷纷开动小脑筋，拿起花瓣、小树叶认真的往上装点打扮...一会儿工夫，原本普普通通的白纸，立马变成了一幅幅五颜六色、漂漂亮亮的“山水画”。刚铺好的纸一时半会干不了，小朋友们都比较心急，好在今天是个大晴天，拿出去让太阳公公好好晒晒！晒得差不多有点干了，家长们都迫不及待的想让宝贝们拿起自己的劳动成果，拍照留念了...

造纸步骤四：封纸糊──在已构思完成的作品上再涂上纸糊

造纸步骤五

晾晒/烘干──把完成的作品放置阳光下晒干或用吹风机烘干明度

事后，热心的家长们自发主动的在教室打扫卫生，清理忙碌的下午带来的水渍。本次造纸体验活动到此算是完满结束了，感谢爱心家长购买材料，摄影，提供各种辅材,孩子们在玩乐的过程中学习，家长们尽情享受着陪伴孩子的时光。

古法造纸工艺，是中国古代四大发明之一，“造纸不轻松，七十二道工，道道需用工，外加一道口吹风”。相比今天的化学法造纸所带来的环境污染，古法造纸天然取材、归于自然，它那代代传承的原生态造纸技术与其纯手工的“匠人精神”，正是它能延续千年的根本所在！用手边不用的废纸，融合花草的美，承载每一个小小造纸匠的个性。手工制作追求的不只是结果，更是孩子与爸爸妈妈体验的过程，在这个过程中，体会看似薄薄的一张纸，确要经过这么多道工序。经过这次活动，小孩心里应该也懂得了废物利用、珍惜看似不起眼的纸片。

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撰稿：钱欣瑜家长

周瑞寒家长

图片：魏旭一家长

整合：王雅萍老师

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