级，故事的开始

——遇见最好的自己之四

一不小心，讲课有点过分“投入”的我，猛地一下，一只脚“踏空”到了讲台右边的平地上。

我踩到了他们扫地用的小搓斗。

没等我“批评”。

“老师，你给我们班的小簸箕踩毁了。”

一个男孩子，想要刷一把“存在感”，提高了嗓门，声音怪怪的。

我扫视班级，然后看着他：“老师还没有这个小搓斗重要吗，也不先问问老师伤着没有？”

我的语气半开玩笑半责备。

男孩子不好意思地挠了挠头，笑了。

其他的孩子笑了。

我也笑了。

“老师，因为你有医保，它没有医保。”一个女孩子，声音很高很亮，一脸的“老成”。

我看着孩子超越了这个年龄阶段的少有的略显“成熟”的眼睛，我看着孩子高高梳起的较为“成人版”的发髻。

我无言以对。

我收敛起了笑意。

医保？！

是我小瞧了孩子，还是孩子的小脑袋瓜里超载了她能够“负荷”的东西？！

连一个小小的“失脚”的动作都能够联想起医保来。这属于孩子本该有的思考范畴吗？！

保持孩子在他们每一个年龄阶段里本该有的单纯，才会让他们有幸福、快乐、纯净的生活。

这，也一直是我对孩子们的要求。

他们那么感性，第一时间应该反应出“老师，您没事吧？”才对。

我笑了笑，我们的课继续。时间还长，我们会有很多的沟通契机。

“老师，老师，联考成绩发到家长的







































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