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《满天飞舞的蒲公英》活动设计

——大班艺术

彬州市幼儿园杨晓娟

设计思路：

创意美术是幼儿抒发自己想法，情感的一种表达方式，虽然幼儿的画带有很多的随意性，常被认为是乱涂乱画，但并不妨碍他们“创作”，而且他们愿意尝试各种形式的作画，一种对于孩子们来说是新的作画形式（棉签画）。

活动目标：

感受棉签作画的艺术美，体验操作的乐趣。

活动重点：

1、用小手操作点画，锻炼幼儿手部控制能力

2、能保持画面的整洁，养成耐心细致的操作习惯

活动难点：

学习用棉签点画的方法点画出蒲公英，使画面饱满

活动准备：

PPT课件、白色和绿色颜料、棉签、牙签，卡纸、胶棒、彩笔

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿学习兴趣

团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵

风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生

——猜猜这是什么花？（蒲公英）

二、寻找蒲公英

PPT播放，师指导辅助教学

1、欣赏蒲公英的特写图片，了解其外形特征？

2、蒲公英像什么？（小伞）什么形状？（团在一起，像小球）

什么颜色？（白色）被风一吹会怎么样？（跟着风儿去旅行）

三、发现与探索

1、认识操作材料：

（棉签）你在哪里见过它？干什么用的？它还可以干什么？

（颜料）绿色颜料、白色颜料，用来上色，画出蒲公英的茎和花

2、探索画法：

我们怎么用棉签作画蒲公英？

明确操作要求：棉签蘸画要保持画面干净整洁，多花一些蒲公英，使画面饱满

3、示范作画步骤

用棉签蘸上绿色颜料，画出茎

用牙签蘸上白色颜料，按压在茎的上端，压出一些放射性的直线

用棉签蘸上白色颜料，点出深深浅浅的小圆点

小结：幼儿棉签作画经验少，需要在模仿中掌握基本教法，老师必须边讲解边有序示范，让幼儿体验到在老师的示范下，在幼儿自己的模仿下初步获得成功的喜悦

四、幼儿实操，快乐体验

这一环节，幼儿将动手实践，尝试棉签作画。我鼓励幼儿大胆创新，作出形态各异、满天飞舞的蒲公英作品，对操作能力弱的幼儿进行个别指导，让幼儿能形成积极上进的良好学习氛围。

五、亲子时刻

鼓励幼儿和爸爸妈妈一起用多种方法表现棉签画的魅力，培养幼儿的发散思维能力。

温馨提示：

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为了进一步办好